Plaidoyer et campagne pour l'intégration du genre et de l'EMAPE dans la gouvernance des ressources naturelles

     
https://elearningidep.uneca.org/

Plaidoyer et campagne pour l'intégration du genre et de l'EMAPE dans la gouvernance des ressources naturelles

Annonce en Bref

Type : Cours en ligne
Thème du programme : Ressources Naturelles
Date : 3 Octobre - 4 Novembre 2022
Durée : 5 Semaines
Langue de travail : Bilingue (Anglais / Français)
Lieu : Formation en ligne sur le Web
Frais d'inscription : Gratuit
Date limite des inscriptions : 16 Septembre 2022
Public cible spécifique : Non
Site web : https://elearningidep.uneca.org/
Candidature :

https://idep-applications.uneca.org/

CONTEXTE

L’Afrique est riche en ressources naturelles. Outre ses vastes ressources agricoles, le continent abrite environ 30 % des réserves minérales mondiales, 8% et 12 % respectivement des réserves mondiales de gaz naturel et de pétrole. Plus précisément, le continent détient environ 40 % des réserves mondiales d’or et jusqu’à 90 % de ses réserves de chrome et de platine, en plus d’autres minéraux tels que le cobalt, les diamants, le platine et l’uranium.

Le cours se concentrera sur les données contextuelles ainsi que sur le cadre politique et juridique du secteur en Afrique de l’Ouest. L’objectif est de fournir aux parties prenantes les outils techniques de plaidoyer et de campagne afin de consolider leur engagement.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE 

Ce cours vise à renforcer la capacité des acteurs non étatiques à mieux comprendre comment les activités minières affectent différemment les femmes; et comment les différentes parties prenantes peuvent favoriser une intégration efficace du genre dans le secteur minier artisanal et à petite échelle.

Ce cours vise à renforcer la capacité des acteurs non étatiques à mieux comprendre comment les activités minières affectent différemment les femmes; et comment les différentes parties prenantes peuvent favoriser une intégration efficace du genre dans le secteur minier artisanal et à petite échelle.

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